¿Para qué aprender periodismo?

Este texto lo escribí cuando empecé en agosto a dar el taller de periodismo en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, plantel Cuautepec, en CDMX.

¿Para qué puede servir aprender periodismo y géneros periodísticos?

Reflexioné mucho sobre esta pregunta cuando preparaba mi primera clase introductoria para los estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Comunicación y Cultura de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, con quienes me estrené como profesora de la materia de Periodismo Escrito. Géneros Periodísticos.

Mi reto era convencerlos de que aunque no se dediquen al oficio que requiere técnica, ética y estética en palabras de Fernando Savater, se interesen lo suficiente como para leer la prensa escrita y dejar de ver el periodismo como una “materia de relleno” para su titulación.

Así que elaboré esta lista básica (que seguro va a crecer) de lo que considero pueden aprender quienes se interesan por estudiar o aprender de periodismo.

A nivel social:

• Nos ayuda a establecer lo que es importante y por qué.
• Nos guía para identificar metas, héroes y villanos de nuestra comunidad y, al hacerlo, nos permite crear y fortalecer esa comunidad.
• Nos da voz como ciudadanos.
• Nos da luz para analizar lo que sucede a nuestro alrededor.
• Nos permite tomar decisiones informadas.
• Y gracias a todo esto le damos sentido al mundo que nos rodea.

También comentaba a los estudiantes que al comprender la diferencia entre nota, crónica, entrevista, reportaje, fuentes, columna, reseña, ética periodística, atribuciones y demás etcéteras, a nivel personal, práctico, ellos iban a poder:

• Expandir sus ideas y su pensamiento.
• Desarrollar opiniones propias y críticas.
• Ampliar su cultura general.
• Descubrir sus prejuicios.
• Escribir con claridad y precisión.
• Ubicar lo que es importante entre el ruido del mundo.
• Darle sentido a su existencia.
• Tener conciencia de su comunidad y de las personas que les rodean.
• Comprender la relevancia del momento histórico que viven.
• Ser mejores personas.

Tengo la convicción de que al hacer y hacernos las preguntas clásicas del género, qué, qué, cómo, cuándo, dónde y por qué, niños, jóvenes, adultos y más adultos podemos convertirnos en lectores críticos y comprometidos con nuestras comunidades, pues al cuestionar los acontecimientos, aprendemos.

A casi dos meses de distancia de que compartí estas ideas con los estudiantes, estoy más entusiasmada que nunca. Leen periódicos, se informan de los sucesos, comparan la información publicada en diferentes medios, opinan, aprendieron a hacer entradas noticias y están listos para involucrarse en el trabajo artesanal de prepararse para hacer una entrevista.